Как перевести ребёнка в другую школу, если вы переехали или ваша школа лишилась лицензии

Содержание

Когда школу нужно менять
Порядок перевода в другую школу в связи с прекращением деятельности школы
Расформирование класса
Расформирование класса в школе
Устав детской организации в школе?
Чем помочь своему ребёнку, когда он перешёл (или собирается перейти) в новую школу

Когда школу нужно менять

1. Ребёнок вообще ничем не интересуется

Ничем не увлекается, совсем перестал играть (а в младшем школьном возрасте — это очень важно), отказывается от новых впечатлений (поездок, походов, игр), замыкается в себе, жалуется на головную боль. Тут нужно поговорить с учителем, а иногда и с психологом, чтобы понять, насколько школьная программа, обстановка или коллектив подходят вашему ребёнку.

На этом пункте многие родители наверняка скажут: «Скучно, ничего не интересно — точно про моего!». Но не спешите с выводами. Возможно, ребёнку не интересно то, что кажется важным именно вам, зато есть море других «неважных» увлечений (по вашему мнению).

2. Ему всё легко даётся, а на уроках он откровенно скучает

Ваш сын или дочь — отличник, у него всё получается, его любят учителя, всё делается одной левой. Можно просто порадоваться, но иногда стоит спросить себя и ребёнка: а есть ли в учёбе хоть какой-то вызов, может ли ваш ребёнок реализовать в этой школе свой потенциал?

3. Методы преподавания учителя (иногда жёсткие) не подходят ребёнку

Некоторым детям тяжело учиться у педагога с жёстким стилем работы. Чувствительные дети начинают тревожиться, а это только тормозит обучение. Кажется, что ответственным детям только помогает излишняя строгость: они вскакивают по ночам, вспомнив, что не сделали домашнее задание, и переживают из-за школьных обязанностей.

При этом теряют всякий интерес (ведь мотивация одна — избежать негатива) и зарабатывают невроз, бессонницу и стойкое неприятие учёбы. В основе интеллектуального развития должны лежать психологическая безопасность и доверие, а не замечания в дневнике и вызовы к директору.

4. В школе слишком сложно учиться. И ребёнок чувствует себя неудачником

Трудная программа, неподходящий профиль обучения (ребёнок силён в языках, а вы его отдали в математическую школу), ему интереснее то, что преподают за пределами школы (спорт, искусство). Если человек постоянно думает, что у него что-то не получается или получается хуже, чем у всех, формируется выученная беспомощность. В какой-то момент мы просто говорим себе: «Мне не дано, я не буду и пробовать».

5. Над ребёнком все смеются и даже издеваются

Издевательства, унижения, высмеивания — прямая угроза для психики детей. Причём не только тех, кто был жертвой, но и тех, кто был свидетелем или инициатором. При малейших признаках буллинга (бойкот, обзывательства) — нужно вмешаться. Вы же не будете смотреть, как ребёнок перебегает автостраду в надежде, что «как-нибудь обойдётся». А если нет?

Если кажется, что учителя или администрация школы не относятся к проблеме серьёзно, а ребёнок страдает — срочно забирайте его из школы. Главное, не думать, что в других школах будет точно так же — эта мысль ставит вас в один лагерь с теми, кто издевался над ребёнком или игнорировал проблему, считая, что «жертва сама виновата». В других школах будет точно по-другому.

6. В школе все с айфонами последний модели — а вы не можете такого позволить

Ценности школы не соответствуют ценностям вашей семьи. Есть гимназии, в которых дети мамы-одиночки с зарплатой библиотекаря и наследники директоров больших корпораций сидят за одной партой и никаких проблем нет. Даже если одни отдыхают на Барбадосе, а другие — на даче в Комарово.

Порядок перевода в другую школу в связи с прекращением деятельности школы

Решение о прекращении деятельности принимается именно учредителем школы (то есть органами государственной власти, органами местного самоуправления, частными лицами), а не администрацией школы. Это решение оформляется распорядительным актом учредителя образовательной организации.

В распорядительном акте указывается принимающая школа или перечень школ, в которые будут переводиться ученики. О предстоящем переводе школа обязана уведомить совершеннолетних учеников и родителей или законных представителей несовершеннолетних учеников в письменной форме в течение пяти рабочих дней с момента издания распорядительного акта.

Перевод в данном случае всё равно требует согласия совершеннолетнего ученика или родителей несовершеннолетнего

В случае отказа от перевода в принимающую школу, совершеннолетний школьник или родители несовершеннолетнего указывают это в письменном заявлении.

1. Информирование учеников и их родителей (законных представителей) о прекращении деятельности школы

Информация должна включать в себя: наименование принимающей школы, которая дала согласие на принятие новых учеников, перечень образовательных программ этой школы, количество свободных мест. Данная информация должна быть предоставлена в течение десяти дней с момента, когда сама школа получила информацию о прекращении деятельности.

2. Издание распорядительного акта об отчислении учеников в порядке перевода в принимающую школу с указанием основания такого перевода

3. Издание принимающей школой распорядительного акта о зачислении в порядке перевода

В распорядительном акте о зачислении делается запись о зачислении ребёнка в порядке перевода с указанием школы, в которой он обучался до перевода, класса, формы обучения.

4. Передача личных дел учеников в принимающую школу

На основании этих личных дел в новой школе формируются новые личные дела.

В данном случае всю процедуру выполняют именно исходная и принимающая школы. Родителям же необходимо только контролировать процесс с точки зрения правомерности, соблюдения всех указанных этапов.

Расформирование класса

Наш класс 5″А» в составе 23 человек против расформирования нашего класса. В классах 5 «Б» и 5 «В» по 18 человек. Три класса объединяют в два, по причине не до финансирования. Класс «В» переименовывают в «А»,а наш класс раскидывают по этим классам. Что можно сделать? Законность такого распределения.

У нашего класса с 1-6 год обучения сменилось 7 классных руководителей (5 учителей в начальном звене и 2 классных руководителя в среднем звене). В этом году к нам пришел достойный классный руководитель, молодой специалист, который подтянул класс в плане успеваемости и завоевал расположение детей.

Происходит это по всей видимости по двум причинам:

— предпочтение отдается классам у которых классные руководители имеют больший стаж работы («вес») в этой школе;

— наш класс уже привыкли делать крайним и руководство школы считает, что мы стерпим очередной «пинок».

Детям наносится очередная психологическая травма, они итак чувствовали себя ненужными и брошенными на протяжении 5 ти лет, так теперь их еще и друг у друга отобрать хотят.

Коллективный поход родителей к директору школы с ходатайством о расформировании результатов не принес. Какие права мы имеем в этом вопросе и какие меры нам надо предпринять?

Имеет ли руководство школы закрыть третий класс, если его наполняемость составляет 18 человек из необходимых 25, на какой документ можно сослаться, если родители против расформирования класса в следующем четвёртом классе?

Кто решает вопрос о расформировании класса? Можно ли расформировать класс в середине года?

Дайте, пожалуйста, ответ директора школы на обращение родителей о расформировании класса (4 класс)

Директор школы сообщила о расформировании 3 класса (класс находится в филиале школы, т.е. территориально далеко от главного школьного корпуса), что бы доукомплектовать другие третьи классы. В результате чего мы теряем: возможность обучаться около дома; педагога, который вел у нас 3 года; первую смену; дети будут разделены по другим классам. Родители категорически против.

В классе 34 ученика. Как грамотно написать заявление директору о расформировании на 2 класса.? спасибо.

В гимназии по окончанию 4 класса хотят расформировать классы, сделать 2 класса с углублёнными знаниями по математике и по анг. яз. Остальных оставить в традиционном классе! Класс сплоченный, сильный дружный, родители нашего класса не хотят расформирования, хотим чтоб дети своим классом продолжили обучение а когда был урок уходили на урок с углублённым предметом!

Мой сын учится в 6 классе. У ник в классе на данный момент учится 19 человек. Да, согласна, что это мало, но можно ли как нибудь избежать расформирования класса.

За две недели до начала учебного года узнали о расформировании класса, родители против. В классе 22 ученика вместо 25. Какие права у нас есть?

Мы-родители будущих пятиклассников. Директор школы расформировал наш класс по профильному обучению на математический, гуманитарный и обычный класс без согласия родителей. Из 30-ти уч-ся 18 хотят остаться в прежнем составе. Директор после возмущения родителей убрал профильные классы, а по поводу расформирования класса ссылается на САНпин о количестве детей в классе.

Мой ребенок ходит в третий класс, не давно принес письмо о том что его переводят в другой класс в связи с расформированием двух классов и делают третий (в классах по 29 человек). Но мы не хотим в другой класс, так как в нашем очень сильный учитель и ребенку тяжело будет привыкнуть к новому учителю. Как остаться в прежнем классе?

Другие подписки: Как создать платную смс подписку? — Хабр Q&A

Как правильно составить письмо директору о расформировании класса. Мы переходим в 9 класс, нас хотят расформировать, мы отказываемся, детям придётся менять всех учителей, а впереди экзамены.

Как правильно написать заявление от всего класса об отказе расформирования класса.

Правовые основы расформирования класса администрацией школы.

Скажите пожалуйста ребёнок заканчивает 2 класс, вчера нам объявили, что нашего учителя сокращают, т.к. она молодая, не опытная. У нас в классе 22 человека, все родители против расформирования нашего класса. К которому учителю хотят отправить наших детей нас не устраивает. Директор настаивает на своём,что её надо сократить. Что нам делать.

В нашей школе было три первых класса, один класс собираются расформировывать из-за того что от них бегут учителя и на новый учебный год его нет. Родители этого класса приняли с директором решение о расформировании и подселении этих трудных детей в наши два класса, при этом тогда наполняемость будет примерно 35 человек.

Проблема параллели 3-х классов. Наши дети учатся в 3 В. Кабинет 3 А признан аварийным. Директор школы приняла следующее решение. 3 А класс перевести в наш кабинет, а наших детей расформировать по оставшимся классам (в середине учебного года). Причина расформирования нашего класса по словам директора: низкая комплектация нашего класса (19 ч., а в других классах по 20 ч.), низкий уровень успеваемости детей среди других классов (якобы был проведён мониторинг, но фактов проведения такового не было предъявлено).

При этом в нашем классе был произведён ремонт кабинета и закупка шкафов для метод. Пособий за счёт средств родителей. А теперь нас просто вышвырнули как котят. Скажите, пожалуйста, законны ли действия директора школы и куда мы можем обратиться. Спасибо.

Заявление директору школы от родителей по поводу не расформирования класса.

Пыталась я пол года договориться, тщетно. Ребенок мой заявил, что если я его отправлю в школу, то он выбросится из окна. Тут я встала на путь войны, написала жалобу, добилась перед уходом выговор. Штатный психолог школы на основании тестирования класса подтвердила о том, что учитель занималась травлей. С ребенком запрещалось дружить, общаться.

Ну проехали, ладно. Перешли в другой класс, успеваемость упала. Но постепенно за год мы правда из отличников перекачивали в хорошисты. Все хорошо, но вот теперь расформирование класса, ТК в классе под 40 детей. И нас переводить будут в другой класс снова!

Скажите пожалуйста можем ли мы оТКазаться от перевода в другой класс? Это опять психологи, нервотрепка, спад успеваемости. Расстроена очень глядя на ребенка.

Источник

Расформирование класса в школе

Происходит это по всей видимости по двум причинам:

— наш класс уже привыкли делать крайним и руководство школы считает, что мы стерпим очередной «пинок».

Мы родители 1 го класса пишем коллективное письмо на трудного ребенка. Не знаем как правильно в письме указать наши требования. В случае бездействия школы к поведению этого ребенка, хотим что бы наш класс расформировали оставив учится всех в той же школе, и в том же корпусе.

К сожалению, нам могут отказать в расформировании, т.к. школа переполнена. Знаем, что школа может отказать в переводе ребенка в другой класс, или школу. Но тогда хотели бы видеть специального педагога в классе, который будет работать с этим ребенком, и психолога, который будет работать с семьей.

Г.Ростов-на-Дону, общеобразовательная школа №60. Сегодня администрация школы объявила о расформировании бывшего 8 класса «В», в нынешнем году который будет выпускным, 9 классом, и распределении учеников по остальным 4-м классам. При этом 8-х классов в школе было 5 (четыре по 25 человек-и наш в том числе, и 1 класс 24 человека.) Теперь классов 4 по 31 человеку. Насколько правомерны действия администрации, как и где их можно обжаловать?

В школе имеются классы малой наполняемости, 16, 18, 19 чел. Финансирование школы подушевое. Происходит растаскивание средств на классы малой наполняемости, хотя помещения школы позволяют разместить классы по 30 чел. Родители против расформирования классов. Как быть директору, если денег нет.

В нашем классе 19 человек, почти все мальчики, в этом году заканчиваем 4 ый год обучения. директор обещала расформировать, а теперь передумала. родители заинтересованы в расформировании, ТК класс в школе не любят, одни пацаны. поведение и успеваемость соответствующие. обычная общеобразовательная школа. как нам поступить?

Мы перевели ребенка учиться в 5 классе в другую школу не своего района, там как раз набирали новый дополнительный 5 класс. Теперь проучившись 3 года по причине изменений в школьном образовании руководство школы приняло решение о расформировании набранного ранее класса т.е из трех классов сделать два и в связи с этим руководитель класса предпринимает всяческие попытки чтобы забрали ребенка из школы на основании того, что мы не из того района. Вопрос: имеет право ли администрация исключить ребенка на том основании что он обучается не по месту прописки»

Сегодня утром позвонил учитель и сообщил о расформировании нашего 3-его класса. Причина: несколько родителей забрали документы и в классе осталось 16 человек. Следующий год последний в начальной школе, впервые будет проводиться итоговое тестирование.

Программы нашей в других классах нет, учебники и рабочие тетради закуплены. В других классах наполняемость 25-27 человек. Правомерны ли действия администрации школы? И как родителям (период отпусков, многих нет в городе) отстоять право детей закончить начальное образование по начатой программе, с нашим учителем и сложившимся коллективом?

Наши дети закончили третий класс (линейный единственный в школе). По окончанию директор нас уведомила о расформировании класса, мотивируя это отсутствием финансирования и недостаточным количеством детей. Альтернативу нам не предоставили, только предложили перейти в обычный класс, в котором перебор учащихся.

Другие подписки: Storytel — что это за программа и нужна ли она? |

Сегодня стало известно, что решением директора класс моего сына, учащегося 7 класса, расформирован и дети распределены в другие классы в которых теперь по 35 человек. О расформировании нам ничего не сообщали ни в конце прошлого учебного года, ни в начале этого.

Подскажите, правомерны ли действия директора школы? Каковы должны быть действия родителей?

С уважением к Вам и Вашему делу.

Как правильно написать заявление директору школы от родителей что мы против расформирования нашего 3 в класса.

В связи с расформированием класса молодому специалисту предлагают перевестись в другую школу, сохраняется ли статус молодого специалиста и выплаты?

Помогите написать заявление директору школы. Наши дети перешли во 2-й класс, наш класс директор расформировала, объяснив, что мало детей в классе (22), и теперь вместо трёх 2-х классов, будет два по 33 чел., а классы в школе 48-50 кв.м когда по закону должно быть 2,5 кв.м на человека. Мы (родители) не хотим, что бы наших детей держали как селёдку в банке, помогите составить заявление и подскажите как нам вообще быть. Так же мы хотим оставить нашего учителя, после расформирования, она вынуждена уволиться, хотя она этого не хочет.

Прошу Вас разобраться в сложившейся ситуации. Выпускников 4 б класса агитировали перевестись на другой профиль обучения, т.е.создание кадетского класса и обозначить его документально как 5 к.Директор собрал 16 положительных заявлений от родителей, общее количество детей в классе было 28,оставшиеся 12 детей были расформированы в 5 а и 5 в (переименован в 5 б)классы.

Моя дочь попала в 5 в (переименованный в 5 б класс ВАЖНО!). Расформирование класса не устраивает не родителей, не детей. В Уставе школы есть пункт 3.34. Перевод обучающихся из одного класса в другой, с одного профиля обучения на другой осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) при наличии свободных мест в классе и только в интересах обучающегося.

Вот такая запутанная история, моя дочь в данный момент учится не в своем классе, но относительно слов директора она все же вроде в своем 5 б (от первоначального кол-ва учеников с её класса в этом находится всего 4 ребенка).

Как доказать тот факт что мой ребенок все таки был незаконно переведен в другой класс из 5 б (нынче 5 к) в 5 в (нынче 5 б).

Вчера было родительское собрание, на котором директор решила, что далее класс не может существовать и она его готовится расформировать.

И обо всём по порядку.

Ещё с начальной школы у детей не было ни разу классного руководителя дольше 2-х лет, классные руководители меняются так быстро, что имена многих уже и не помню. Сейчас ребята в 8 классе и только за этот год уже второй классный руководитель. В феврале этого года трое ребят из класса наелись каких-то наркотических таблеток и одного даже увезли в реанимацию. Моего сына в тот момент в школе не было, был на спортивных соревнованиях.

Живём фактически на территории, закреплённой за данной школой, прописка же в другом районе города (сменить прописку на прописку в нашей квартире не имеется возможным по ряду причин, никак не относящихся к школе, квартиру не снимаем, она наша, а прописаны в квартире, доставшейся по наследству мужу).

Директор школы сообщила следующее: «те дети, кто не прописан на закреплённой территории будут отчислены из школы из-за плохой успеваемости и расформирования класса. Поедут в школы по своим пропискам.»

Закона, который даёт такое право директору я не нашла. Во втором классе ребёнка перевела в эту школу по смене места жительства, но не из школы, которая «по прописке», ходил изначально в школу, которая была удобна. Не нарушаются ли в данном случае права несовершеннолетнего на доступное образование? И как мне действовать исходя из сложившейся ситуации?

Источник

Устав детской организации в школе?

Здравствуйте! Мои дети учатся в школе, 8 кл. В школе возникла ситуация, что их класс расформируют, и будет вместо трех классов два. Родители и дети против этого. Как мы родители, можем предотвратить это? Что необходимо делать? Соберем собрание, что писать, куда?

Может быть надо нанять грамотного юриста, чтобы он выступил от имени родителей. Почитала разные форумы на эту тему, везде в школах это практикуется, потому что выгодно. Надо очень срочно что-то предпринять. Класс очень дружный, все дети и родители в замешательстве. И вообще, имеет ли право на такие шаги школа по уставу детской организации в школе или это должен быть приказ свыше?

Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения1. Образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее — локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом.

3. При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся и работников образовательной организации, учитывается мнение советов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством, представительных органов работников (при наличии таких представительных органов).

4. Нормы локальных нормативных актов,ухудшающие положение обучающихся или работников образовательной организации по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией.

Из данных норм следует, что при принятии локальных актов должны быть учтены мнения советов родителей и обучающихся (если они есть). НО ни один акт не говорит о том, как именно должны быть учтены их мнения.

Другие подписки: ЯКласс

Уважаемая Ирина существует документ в котором есть некоторые ответы на ваш вопрос К СОЖАЛЕНИЮ КАК И МНОГИЕ ДОКУМЕНТЫ данный то же изобилует общими фразами :

Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196«Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»

п.25. Количество классов в общеобразовательном учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

П.26. Наполняемость классов и групп продленного дня общеобразовательного учреждения устанавливается в количестве 25 обучающихся.

При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью, которая определяется уставом общеобразовательного учреждения.

Что бы ответить на вопрос на что имеет право школа нужно: согласно

п.72. Разграничение полномочий между руководителем и органами самоуправления общеобразовательного учреждения определяется его уставом. Что бы знать на что имет право школьное руководство нужно посмотреть устав школы. На местном уровне управление школьныими вопросами ведет РАНО/ГОРОНО/ и как учредитель местная администрация

Ссылаясь на пункты данного положения отправтье письменные запросы-директору школы и в РАЙОНО о причине объеднинения и документе на основании которого будут объеденять школьные классы. ПО ПОЛУЧЕНИИ ОТВЕТА МОЖНО РЕШИТЬ ЧТО ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ. Если вы как родители действительно дружны можно в суде обжаловать объединение классов как нарушанющие права детей и нормы закона.

Кроме того у школы есть лицензия на образовательную деятельность ее то же нужно изучить так как она выдается для соблюдения определнных условий-наполняемость и количество классов соответствие помещений нормам САНПиН.т.е нужно смотреть а как объдинение повлияет на соблюдение лицензионных требований?? в лучшую сторону в худшую??

На самом деле я согласен с коллегами в той части что здесь очень много противоречащих друг другу моментов, которые закреплены в разных нормативных актах и на что обращать внимание в первую очередь а на что потом можно понять только зная все тонкости (причину расформирования, положение школы и тд)

Согласно ст.52 закона РФ «Об образовании» родители выбрали данное учреждение, следовательно учредитель и школа гарантируют их ребенку обеспечение обучения. Более того, СанПиН 2.4.2.1178-02, утвержденный Минздравом: «Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек» (п. 2.3.1) Таким образом закреплены только общие требования и положения об учебном процессе.

Сами же требования к порядку формирования и расформирования классов закреплены приказами департамента образования муниципалитета и здесь с ними необходимо знакомится.

Единственное что точно можно сказать, так это что в соответствии с п. 47 постановления Правительства РФ от 19 марта 2001г. №196 общеобразовательное учреждение обязано ознакомить поступающего и его родителей (законных представителей) с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении. Если этого не произошло Вы смело можете обжаловать в суд решение о расформировании класса и почти 100% выиграете.

Существует Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»(с изменениями от 23 декабря 2002 г.), которым и должно руководствоваться школа. Кроме того, в этом документе перечислены только общие положения, которые в обязательном порядке подкрепляются Уставом школы, что нужно проверить.

В Уставе должны быть прописаны условия, в соответствии с которыми возможно расформирование классов данной школы. В соответствии с п. 47 постановления Правительства РФ от 19 марта 2001г. №196 общеобразовательное учреждение обязано ознакомить поступающего и его родителей (законных представителей) с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении.

Вам можно обратиться к прокурору района с жалобой на действие руководства школы и простить его обратиться с иском в суд в интересах неопределенного круга лицРоссийской Федерации к школе о возложении обязанности устранить нарушения законодательства об образовании и санитарно-эпидемиологического законодательства.

Так как в соответствии со ст. 11 Федерального Закона №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» индивидуальные предприниматели и юридические лица в соответствии с осуществляемой ими деятельностью обязаны: выполнять требования санитарного законодательства, а также постановлений, предписаний и санитарно-эпидемиологических заключенийосуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор должностныхлиц.

Постановлением Главного государственного санитарного врачаРФ от 29.12.2022 №189 с 01 сентября 2022 года введены в действие санитарно – эпидемиологические правила СП 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологическиетребования к условиям и организации обучения в общеобразовательныхучреждениях», регламентирующие гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Согласно п.10.1 СП 2.4.2.2821-10 наполняемостьклассов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать25 человек.

Кроме того если классы были сформированы с нарушением законодательства об образовании и санитарно-эпидемиологического законодательства требования о незаконности действий школы можно подкрепить мнением психологов, ссылаться на требование Устава школы.

Источник

Чем помочь своему ребёнку, когда он перешёл (или собирается перейти) в новую школу

1. Обсудите с ребёнком, что хорошего его ждёт в новой школе

Возможно, в новой школе и не будет розовых единорогов, но, скорее всего, там будет пара-тройка ребят, которые разделят интересы вашего ребёнка. А ещё там отличная химическая лаборатория и классная баскетбольная площадка! Обсудите это с ребёнком.

2. Не забудьте погрустить о том, с чем расстаётесь

И даже если школа была не такой, как нам хотелось бы, всегда найдётся то, о чём погрустить и с чем попрощаться. Будь то один любимый учитель, кружок робототехники или каникулы каждую шестую неделю.

3. Организуйте «знакомство» с новой школой

Сходите вместе с ребёнком в школу на какое-нибудь открытое мероприятие или день открытых дверей. Погуляйте вокруг школы, присмотрите кафе рядом, где можно будет перекусить после школы с друзьями. Идти в школу будет уже не так страшно.

4. Попросите учителей или учеников помочь первое время

Спросите, можно ли организовать ребёнку экскурсию. Поговорите с будущим классным руководителем, как лучше представить ребёнка классу. Учитель тоже заинтересован в том, чтобы адаптация новичков проходила быстро. Возможно, стоит сделать презентацию об увлечениях ребёнка или принести пару-тройку важных для него предметов, которые бы рассказали о его интересах. Здорово, если в школе дети помогают новичкам на первых порах.

Мои дети меняли школу несколько раз. Когда мы переехали в середине учебного года в США, были приятно удивлены, увидев на двери классов плакаты «добро пожаловать» на русском языке. А в их первый день в школе всё утро посвятили рассказам о России.

5. Спрашивайте ребёнка про новую школу: как там всё устроено, что получается, а что нет, как зовут одноклассников

Не фокусируйтесь на учёбе и академических достижениях, даже если отметки сначала поползут вниз. Обязательно находите время, чтобы обсудить школьный день, открытия и разочарования. Спрашивайте, как зовут одноклассников, что они любят и не любят, с кем бы хотелось подружиться, что сегодня было на переменах. Поговорите о стиле преподавания учителей, какие у них привычки и особенности.

6. Первое время помогайте ребёнку собираться в школу (если он позволяет)

Встречают по одёжке, поэтому в первое время хорошо бы помочь ребёнку последить за внешним видом. Нет, не нужно скупать дорогую брендовую одежду. А просто помочь аккуратно уложить волосы, последить, чтобы брюки были не мятые, а рюкзак не порван.

7. Расспросите знакомых (и знакомых знакомых), не учился/учится ли кто-нибудь в этой школе

Может, тут учился кто-то из друзей. Или работал сосед Иван Петрович. Они могли бы поделиться впечатлениями, дать какие-то советы. Это поможет снизить градус тревоги. И ваш, и ребёнка. Особенно если отзывы хорошие. А если нет — тоже повод ещё раз подумать.

8. Познакомьтесь с родителями и учителями, можно даже устроить поездку классом

Можно отпроситься с работы, чтобы съездить с ребёнком и его новыми одноклассниками в «Эрмитаж». Зачем? Одно дело без конца слушать рассказы про абстрактных Сидорова и Кукушкину, а совсем другое — представлять себе вполне конкретную смешливую кареглазую шестиклассницу или долговязого подростка в больших наушниках и синей чёлкой.